“与生物学有关的职业——景观设计师”教学设计

作者：武小虎

来源：生物学教学, 2020, 45(04): 31-33.

• “五环节”教学法
• 景观设计师
• 生物学核心素养
• 高中生物学
• 职业体验

在"与生物学有关的职业——景观设计师"一节教学设计中,以生物学核心素养为理论指导,以全面发展学生为总目标,通过"五环节"教学法,使学生了解"景观设计师"的职业要求、职业前景,感受其职业乐趣,理解社会与生物科学的关系,同时培养学生形成正确的生命系统物质观和职业观。