初中道德与法治教学情感教育的有效渗透

作者：王彦林; 解艳萍

来源：家长, 2021, (32): 40-41.

• 初中道德与法治
• 情感教育
• 教学
• 方法

新课程教育理念要求教师关注自己的学生，给予他们信任与理解，通过各种有效途径与学生沟通交流，创建和谐融洽的师生关系，使他们在良好的育人氛围中得到全面的发展。在初中道德与法治课堂活动中，教师不仅要传授给学生课本知识，而且更重要的是结合课本知识及时开展情感教育，让学生在掌握知识的同时，培养学生正确的价值观与人生观，端正学习态度，利用所学道德与法治知识解决一些生活中的问题，提高学生的道德品质与法治意识。