当下文学理论课教学改革中存在诸多问题,学生普遍反映文学理论课学习难,究其原因主要是理论思维能力比较缺乏。通过分析文学理论课难学的原因,阐述了要重视文学理论课程教学与实践的理论思维能力的培养,通过学习规范性学术语言、作品评论范文讲读、任务型课后实践等方法来提高学生的理论素养,培养学生的理论思维能力,为他们将来的学术深造与就业后的创新思维奠定基础。
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