浅谈教材中三序结合原则的应用研究——以“氯气的性质”为例

作者：郑晓双

来源：课程教育研究, 2017, (46): 152-153.

• 三序结合
• 氯气的性质
• 有效使用教科书

随着课程改革的实施,"一纲一本"教学方式已经被打破,"一标多本"的局面焕发出勃勃生机。本文基于三序结合原则的编写方法对比人教版、鲁科版和苏教版中"氯气的性质"一节的"三序"进行梳理,对教学中教科书合理使用提出建议。

• 单位
  新疆师范大学; 化学化工学院