文学文本的审美育人价值与教学探究

作者：孙建龙; 崔嵘

来源：语文教学通讯, 2021, (27): 8-10.

• 文学文本
• 审美教育
• 审美体验

语文学习是学生审美能力和审美品质发展的重要途径,语文教学应运用好教材中的文学文本,发挥其审美育人功能。引导学生经历完整的审美心理过程是文学文本审美育人价值实现的关键。在文学审美过程中,既要尊重文学文本,也要尊重阅读文本的儿童,促进儿童个性化的审美体验与意义生成。

• 单位
  首都师范大学