改革开放40年来,编辑出版人才培养的四个阶段历程是由我国出版业发展过程中所面临的形势和任务决定的,其间编辑出版人才培养也逐渐形成了业界的业务实践学习和学界的高校人才培养两大路径,并以制度化的形式逐步固定下来。一方面,国际化及新技术应用对编辑出版人才培养提出了新要求;另一方面,我们也要更加主动自觉地将编辑出版人才培养放置在编辑出版专业及学科建设、编辑出版的性质要求和未来发展方向上,重新审视其所面临的问题与挑战。
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