数学是一门被公认的"最难学"的学科知识,随着近几年新课程改革制度的不断深化,初中数学由于其所处的承上启下位置,也受到了社会各界的高度关注,相应地也对初中数学教师的教学水平以及教学模式提出了更多的要求.作为初中教学课程中的基础学科知识,当前的数学教学现状并不容乐观,一方面严重影响到了学生学习数学的积极性,另一方面也使得初中数学的课堂效率降低.因此,作为初中数学教师一定要对当前的教学模式进行反思,而本文也将探析新课程改革制度对于初中数学教学的模式影响.
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