新中国成立70年学校德育价值取向的三次转型

作者：李泽林; 伊娟

来源：中国教育科学, 2020, 3(02): 85-95.

DOI：10.13527/j.cnki.educ.sci.china.2020.02.007

• 新中国成立70年
• 德育
• 价值取向
• 转型

新中国成立70年来,我国学校德育发展呈现出强烈的时代特征,表现出三次主要的转型,即从新中国成立初期的以"为社会主义经济建设和政治服务"转向"为社会主义精神文明建设服务",再转向围绕社会主义核心价值观贯彻落实"立德树人"根本任务。德育价值取向历经三次转型,将人的价值观念与社会发展紧密联系起来,形成了我国系统的德育理念和遵循体系,这离不开传统文化基因的滋育、重大"历史事件"的推动、领袖人物的时代指引。新时代我国学校德育的转型,就是要积极回应立"社会主义核心价值观之德"与树"社会主义建设者和接班人"的"立德树人"根本任务。

• 单位
  西北师范大学