大数据时代对高职会计人才培养提出新要求,要求学生具备会计信息收集和处理能力、会计分析与决策能力、会计职业判断能力。但目前高职会计人才培养存在不足,与大数据时代的要求存在差距。为转变这种情况,顺应大数据时代的要求,有必要转变思想观念,明确高职会计人才培养目标,优化高职会计课程内容设置,创新高职会计人才培养方式方法,并重视实训基地建设,打造"双师型"教师队伍。
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