物理是探索发现自然界所发生的现象,然后通过实验总结出一定规律的学科。而发现与总结是建立在观察与实验的基础之上,物理中许多定理与定律通常是靠在观察中发现问题,在实验中探究,然后进行筛选结果,最后总结的这一系列过程。在高中物理教学中,实验教学是物理教学的重要组成部分,是提高物理教学质量与效率的重要方法。但在实际物理实验教学中,存在许多问题,笔者结合多年教学经验针对这些问题提出优化物理实验教学效果的策略。
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