文章运用文献资料、对比分析等研究方法对当前体育课分层教学改革的热点问题进行了反思,目的是解决体育教学中面临的学生身体素质与技术水平差异的问题。文章提出在分层上采用教师指导、学生自愿的非固定分层方式;合理利用隐性分层的优化策略;把分层教学和统一要求结合起来以解决体育教学中的个体差异问题,体现区别对待教学原则。
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