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摘要
教育一直是社会发展进程中的重要命题，教育现代化也是社会现代化的重要标志。在新工科建设背景下，力学问题同样是数学问题，而“张量分析”则是面向力学专业一门独有的数学课。近年来，力学教学广泛运用了张量分析，以简明而又精练的数学语言表达一些较复杂的力学公式。“张量分析”课程相对而言较为复杂，这意味着教师在进行张量分析授课时需要讲究教学方法，改变教学模式，最大限度地调动学生学习张量的积极性，从而提升学生对张量分析的学习能力。
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单位哈尔滨工程大学; 建筑工程学院
