浅谈“一带一路”背景下高职礼仪课程改革——以柳州职业技术学院“通用礼仪”课程为例

作者：农迎春; 陈芳

来源：现代职业教育, 2020, (07): 100-101.

• “一带一路”
• 高职礼仪
• 课程模式
• 教学内容
• 学习和评价方式

"一带一路"的实施给我国高职院校的人才培养提供了前所未有的机遇,对人才培养目标和规格也提出了新的要求。从就业的角度来说在礼仪教育课程中融入"一带一路"沿线国家礼仪常识元素具有必要性与现实性。从课程模式、教学内容、学习和评价方式等方面进行相应改革,使其更适应时代发展的要求。

• 单位
  教育学院; 柳州职业技术学院