双减背景下小学语文教学中随文微写的任务设计

作者：吴妤婕

来源：格言(校园版), 2022, (36): 23-25.

<正>随文微写能将语言文字的训练落到实处，促进阅读与写作的深度结合。“微写”是一种文体形式，特点是篇幅短小，但内容、语言却是十分精练和精湛，不仅如此，其选材角度较小，与生活也较为贴近。如果对随文微写进行合理安排，那么通过有效落实，就能使学生对写作产生浓厚兴趣，为写作能力的提高奠定良好基础。因此，有必要在小学语文教学中组织学生进行随文微写，尤其是在“双减”政策背景下，更要积极落实，以促进学生更好发展。