小学数学“三段式”生本课堂教学实践探索

作者：马庆华; 达小芸

来源：新课程, 2021, (15): 30.

• “三段式”教学
• 实践探索
• 策略分析

通过预习领悟、交流展示、改善反思等教学结构的实施,为学生提供更加优质、高效的数学教学课堂。基于此,深度分析小学数学"三段式"生本课堂教学结构,并且提出相应的教学策略。