随着新课程改革的推进,传统思想政治教育"灌输"模式正在转变,学生主体性得到充分发挥。在思政课教育教学活动中,开始出现部分学生抢夺话语权、部分学生走向自我中心主义、思政课教学活动娱乐化的现象,过度强调学生主体性的发挥,导致学生主体性与教师主导性之间失去平衡。优化思政课教师队伍建设、营造思政课教学良好环境、改善思政课教育教学方法是规约思政课学生主体性泛化的取向之思。
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