我国现代职业教育体系研究现状及发展趋势的可视化分析

作者：任杰; 王书林

来源：重庆电子工程职业学院学报, 2023, 32(05): 30-40.

DOI：10.13887/j.cnki.jccee.2023(5).5

• 现代职业教育体系
• 研究热点
• CiteSpace
• 可视化

为探究我国现代职业教育体系研究现状和发展态势，选取2003—2022年间中国知网（CNKI）数据库收录的篇名带有“现代职业教育体系”的767篇期刊论文，采用文献计量学的研究方法，运用CiteSpace软件进行可视化分析，直观呈现现代职业教育体系研究的计量学特征。年载文量经历了“萌芽—稳步增长—迅猛发展—缓慢回落”四个阶段；研究机构集中在经济发达地区，机构间尚未形成稳定的跨区域、跨学科、跨院校的合作关系；作者间也尚未形成核心作者群，缺乏长期稳定的合作关系。此外，研究热点包括产教融合、终身教育、校企合作、协同发展、教学改革、区域经济、人才培养、中高职衔接、专业建设等。研究内容经历了以体系思考与构建为主的萌芽阶段、以体系建设和内涵探究为主的发展阶段、以高职院校和基本路径为主的相对成熟阶段以及以产教融合和终身教育为主的继续发展阶段，演进趋势呈现研究内容学理化、研究方法多样化、研究视角多元化、研究领域前沿化等特点。基于此，未来研究应构建研究共同体、拓展研究视角、关注职业培训和残疾人职业教育等细分领域。