“台上—台下”教学方法在高校教学中的探索

作者：邓晨韵; 杨斌; 莫玉梅

来源：教育现代化, 2019, 6(94): 217-219.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.94.081

• “台上—台下”
• 教学方法
• 作业分数
• 教学质量

本文提出了一种新的教学方法——"台上—台下"教学方法;设置了三组实验;统计了参与实验的学生的作业分数;分析了学生作业分数分布情况。最终得出结论:采用"台上—台下"教学方法能一定程度地提高教学质量。

• 单位
  广东理工学院