以医院科研实验平台5年多的运转情况为基础,从教与学两方面详细分析了教学改革和实践所取得的经验,提出了制约教学医院科研平台发展的因素与对策,指出科研实验平台应分层指导、有的放矢可以更好地促进教学互惠、共同发展。