<正>按照加德纳的多元智能理论，人类的智能是多元化的，智能的个体差异会在一定程度上影响学生的学习风格、接受速度和学业成绩，因此，教师应该寻找每个学生的智能差异来开展语文教学活动。多元智能理论为初中语文课堂教学提供了新型的思维方法，在初中语文课堂教学中使用多元智能理论具有极为重要的理论与现实意义。一、多元智能理论的含义世界著名教育心理学家霍华德·加德纳把人的智能分为了九种，其主要包含了：语言、逻辑和数学、空间、身体运动、音乐、人际、
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