文本解读能力是教师必备的专业素养。良好的文本解读能让课程教学逻辑清楚、层次鲜明、条理通顺。本文以道德与法治七年级下册“集体生活邀请我”为例，读透教材，以教材编写立意为基础搭建逻辑框架；援引问题，以问题为切入点深度解读文本；整合素材，增强教学资源解读的层次性和多向性，让学生在对文本的个性化理解中增强责任意识，完善健全人格。
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