<正>作为一名教师,如果说要捋一捋自己在课堂教学上失败的经历,根本连草稿都不需要打。无数的低效高耗课堂耗尽了师生的激情和心力,绝大多数最后沦为平庸的忙碌者。作为一名在课改圈子里的困顿者,即便如此,心目中还是憧憬着"好课堂",现实中几乎没有一节课是自己完全满意的,尽管如此,还是屡败屡战。当每一次鼓起勇气,重燃信心时,"好课堂"便复活在理想深处。什么样的课堂是好课堂?依拙见,应该符合这样一个等
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