摘要

近年来,我国农村学前教育事业受到越来越多的重视。农村教学设施和教学质量比较落后,因此需要合理开发利用农村得天独厚的自然资源,办具有农村区域化特色的幼儿园课程,在教学过程中,开发幼儿的想象力及创造力。