小学语文口语交际情境课堂教学的设计

作者：郑小芳

来源：第二课堂(D), 2022, (02): 34-35.

<正>小学时期的学生学习思维和探究能力都处于快速发展之中，因此教师在教学的过程中就可以为学生进行情境的创设，促进学生语文综合水平的有效提升。口语交际能力是小学生的一项必备能力，口语交际能力的发展不仅影响了学生的语文学习，更是对学生的社会性发展有着不可忽视的影响。而情境课堂教学可以为学生提供轻松愉悦的探究环境，使学生在学习过程中能够身临其境，丰富体验感，增强课堂代入感。