生活语文课堂教学中情感教育初探

作者：张熠

来源：现代特殊教育, 2020, (15): 64-65.

• 生活语文
• 情感教育
• 个别化支持

智障学生语言发展迟滞、生活经验缺乏,情感体验、表达等与普通学生相比存在着诸多差异。教师在生活语文教学中,可从创设生活情境、开展模拟游戏、实施个别化教学等方面着手,引导学生多维度体会情感,初步形成正确的价值观和人生观。