探索提升初中历史课堂教学效率的途径——以《繁荣与开放的社会》隋唐经济繁荣板块的教学为例

作者：张爱鹏

来源：中学教学参考, 2018, (13): 75-76.

• 初中历史
• 教学效率
• 思维导图

要实现高效的课堂教学,可利用思维导图构建文科记忆类知识点框架。在课堂氛围活跃的情况下,教学《繁荣与开放的社会》这一章节中的隋唐经济繁荣板块时,可将课堂分为课前、课中、课后三个层次,运用分层教学的方式进行。