“双减”背景下小学语文低年级非书面家庭作业的设计

作者：王奕芳

来源：广西教育, 2023, (31): 83-123.

• 小学低年级
• 语文作业
• 非书面作业
• 家庭作业

本文基于我国全面实施“双减”的背景，论述小学低年级语文非书面家庭作业的设计方法，包括：设计生活情境作业，体现语文学习的实用性；设计亲子活动作业，增强语文学习的趣味性；设计分层作业，提升语文学习的实效性。