基于尊重学生独特体验的初中语文阅读教学策略初探

作者：王何方

来源：参花(上), 2019, (11): 101.

• 学生
• 独特体验
• 初中语文
• 阅读教学策略

学生是学习的主体,《义务教育语文课程标准(2011年版)》强调语文课程要尊重学生在语文学习过程中的独特体验。因此,本文将从尊重学生独特体验的视角探究初中语文阅读教学的策略,以期提高初中生阅读的能力和兴趣。

• 单位
  沈阳师范大学