英语是中职阶段重要的公共基础课程,关系到学生综合素质的养成。在传统的中职英语教学中,教师更多地关注学生的语言技能、思维等的培养,而对学生英语学习兴趣、情感等关注不足,这也是当前英语学习常常处于被忽视状态的原因之一。在中职英语教学中运用情感教学,通过情境创设、互动教学模式、兴趣引导、情感共鸣等多种情感教学形式,帮助学生掌握并关注英语学习。