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小学“道德与法治”教学的有效策略——以《分享真快乐》为例
作者:高顺勇
来源:
教师
, 2018, (03): 51.
“道德与法治”
教学
策略
摘要
为了实现"道德与法治"课堂的有效教学,教师要采用科学的手段和恰当的方式,使学生成为课堂学习的主人和学习的主体。文章从创设情境、实践活动、师生互动、课堂延伸四方面来阐述作者的观点。
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