从终点看起点——探析以基础教学驱动设计原创

作者：孙兵; 赵妍; 杜海滨

来源：艺术工作, 2018, (03): 100-102.

<正>一、原创式课程方向工业设计学院注重培养师生的原创能力,原创能力的形成需要良好的理论研究基础和研究条件。学院注重对学生实际动手能力的培养,拉近专业与实训、虚拟与现实、艺术想象与生产实际之间的距离,将"真题真做""学以致用"这种实践性课题落到实处。1.1基础型课程