高职院校教师专业发展现状研究——以安徽省六所高职院校为例

作者：孙宗凌

来源：科技视界, 2019, (13): 133-132.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.13.062

• 高职院校
• 教师专业发展
• 双师型教师

本研究通过对安徽省六所高职院校420名教师进行问卷调查,了解了我省高职院校教师专业发展的基本现状,并通过对调查数据的进一步统计分析,和对部分教师进行访谈,找出了影响我省高职院校教师专业发展的诸多因素。在此基础上提出了促进高职院校教师专业发展的若干策略和建议。

• 单位
  马鞍山师范高等专科学校