实践课程是高校专业培养计划实施的重要环节，许多高校在对实验设备加大投入的同时并未重视实验室人员队伍建设和管理，存在人员定位不明、配置不合理和管理不善等问题。通过分析高校实验室人员现状，从清晰定岗、因岗设人、按岗轮值三个方面进行了管理探究，有效提高了实验室利用率，以期为实验室人员管理提供借鉴与参考。
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