片区互助对提高民族地区中学数学教育质量的研究——以黔西南布依族苗族自治州为例

作者：彭光明

来源：凯里学院学报, 2013, (06): 179-181.

• 片区互助
• 专业引领
• 教育质量
• 中学数学 Mutual-help of areas
• leading of majors
• teaching quality.

少数民族地区区域与文化的差异,导致教育办学条件差,学生基础知识不扎实,教师教学能力薄弱.片区互助的开展有助于缩小民族地区中学数学教育与城区中学教育的差异,提高民族地区乡镇中学的数学教育质量,让学生们得到良好的教育.

• 单位
  兴义民族师范学院