地方高校"课堂+网络"教学模式是一个完整的模式,二者是一体中的两个环节,不是课堂加上网络的两个形式的合成。其中拓展课程的开设是建立在前期的基础课程之上的,能否实现拓展课和前期课程的顺利衔接直接关系到学生能否融入拓展课程教学、课堂效果和课程教学目标的实现。
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