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摘要
跨文化教育理念虽然很早就传入了我国,但是相关的研究及实践却主要集中在大学、大学英语、英语专业和留学生教育方面,进而限制了跨文化教育理念在我国的推广和发展。从跨文化教育理念的角度来考察我国的民族教育可以发现,我国的民族教育虽然取得了巨大的进步,但是也存在缺少跨文化教育理念下的教师和学生培养体系,民族地区的跨文化教育很多时候只是双语言教育或双文化教育,同时民族教育基本上就是民族地区所实行的教育而不是全民族的教育等问题。为此,我国应该从教育理念的改进、教师的培养、教育模式的改变等多个方面来推动在我国民族教育的发展。
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