生活情境在小学数学课堂教学中的运用研究

作者：张乃勤

来源：基础教育论坛, 2020, (13): 31-32.

• 小学数学
• 生活情境
• 运用策略

小学阶段要注重数学学科教学。学生的年龄特点使其对于数学学科的学习注意力不集中,导致数学学习效果不佳。因此,教师要注重学生的年龄特点,结合学生的生活实际,为学生创设生活情境教学模式,全面提升学生的数学学习能力和素养。