本文主要采用错误分析法，以高校维吾尔语专业学生为调查对象，通过书面和听写测试等方式检查其对维吾尔语使动态的学习情况，并收集相关语料，统计归纳出了维吾尔语专业学生在学习和使用维吾尔语使动态中出现的偏误成因及类型，并针对这些偏误的解决提出了相应的对策。
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