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摘要
<正>20世纪60年代,英国心理学家东尼·博赞发明出思维导图这种高效的笔记形式,引领了新的思维革命。华东师范大学刘濯源教授几年前提出了思维可视化教学。思维可视化是指运用一系列图示技术把本来不可视的思维呈现出来,使其清晰可见的过程。被可视化的"思维"更有利于理解和记忆,可有效提高信息加工及信息传递的效能。"表征"是显示出来的现象,表现出来的特征。表征是客观事物的反映,又是被加工的客体,指信息或知识在心理活动中的表现和记载的方式。美国学者勒什、贝尔等人将儿童的表征形式划分为五种,即实物情境表征、教具
