<正>幼儿园各个班级都有科学区，大大小小的科学区里放着不同的操作材料，供幼儿探秘小电珠发亮、光与影的关系、沉与浮的秘密等。教师提供这些材料的目的是让幼儿能清晰地感知生活中的科学现象，从而对现象产生好奇，习得简单的科学原理。当看到幼儿跟着流程图上的操作步骤从第一步到最后一步顺利完成科学小实验时，我们往往就会觉得幼儿已经感知到该实验的现象了，应该也明白相应的科学原理了。但是随着一段时间的观察，我们发现了发生在幼儿身上的一些引人深思的现象。
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