探索“教——学—评”一体化理念下的英语课堂教学活动的优化

作者：孙如珺

来源：小学教学研究, 2023, (06): 34-36.

• 小学英语
• “教—学—评”一体化
• 课堂教学

《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确提出：教师在教学过程中要准确把握教、学、评在育人过程中的不同功能，树立“教—学—评”的整体育人观念。文章结合真实课例，从明晰教学目标、立足单元整体、开展评价活动等方面，探讨“教—学—评”一体化的教学理念，优化小学英语课堂活动，从而落实学科核心素养的培养。