随着时代的发展,人们对文化的需求一直呈现上升的趋势,而在《新课程标准》下促进学生全面发展,让学生走入社会后符合社会的对人才需求。初中学科有主辅之分,学生对不同学科的重视程度不同,造成学生的发展不平衡。在当前的初中历史教学中,教师要从教师与学生两个角度出发,探究教学标准与教学方法的创新策略,以适应教育的需求。
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