把手机关进“笼子”里——“五项管理”背景下学生手机科学人文管理探索

作者：谢江林

来源：教育科学论坛, 2021, (31): 72-74.

• 原则解读
• 使用现状
• 科学性与人文性
• 效果检验

手机管理是国家教育部"五项管理"内容之一。学校是育人场所,实施科学化、人文化、育人化的手机管理,既能有力贯彻上级文件精神,又能让学生心无旁骛地学习;既能让教师放下包袱着力提升课堂教学效益,又能消除家长苦于孩子沉溺手机无法自拔的苦恼。它是学校管理工作的"试金石",对校风建设具有重要意义。