小学阶段的儿童正处于认知飞速发展的时期,刚入学的儿童看待事物容易看大不看小,看近不看远,随着年龄的增长,高年级儿童同刚进入小学的儿童相比在思维上有了一定发展,但儿童天然对"游戏"兴趣浓厚。教学过程与"游戏"的结合能大大提高儿童学习的乐趣,激发他们的学习信心,培养他们的创造力,最终实现教学做合一的理念。
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