信息技术背景下初中音乐分层教学探究

作者：周国晓

来源：求知导刊, 2020, (28): 90-91.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.28.045

• 信息技术
• 初中音乐
• 分层教学
• 策略探究

信息技术的出现为教学增添了许多色彩,使教师的教学方式也更加灵活、多样。由于音乐基础与学习能力不同,学生在学习初中音乐时难免会遇到不同程度的困难,导致学习差距逐渐增大。因此,如何促进全体学生音乐素养的提升是教师研究的重要话题。本文就创设音乐情境、设计微课视频、设计电子练习、逆向应用微课、利用信息技术、设计补充教学进行探讨,旨在通过充分发挥信息技术的作用,开展初中音乐分层教学,促进各层次学生音乐素养的提升。