教学中渗透护士职业防护教育的探究

作者：吴苏婷; 钟清玲

来源：新余学院学报, 2015, 20(02): 83-85.

• 教学
• 渗透
• 护士
• 职业防护
• 教育

护理工作受伤率很高,职业危害因素也很多(包括物理、化学、生物以及心理和社会因素等)。在教学中有必要加强护士职业防护教育,提高护生的认知水平,帮助其掌握防护技术。

• 单位
  新余学院; 南昌大学医学院