摘要

劳动与技术课程教学的根本目的和主要任务,就在于教会学生各种生存技能,在各类劳动中培养创新思维,从根本上促进他们"德智体美劳"的全面发展。在素质教育和核心素养理念下,如何构建以学生为主体的有效教学模式呢?这是一项孜孜以求的艺术性课题。笔者结合初中教育的实践与思考,试对此做出抛砖引玉之论。