工作室制人才培养模式的探索与实践

作者：朱丽兰

来源：电脑知识与技术, 2019, 15(29): 116-117.

DOI：10.14004/j.cnki.ckt.2019.3448

• 工作室
• 人才培养
• 任务导向

针对虚拟现实应用技术专业传统人才培养模式存在的问题,探索实践了"任务导向、接单企业真实项目"的企业常驻、双导师工作室制人才培养模式,构建"项目引领模块化"课程体系,构建"分类、订单"式培养过程,采用开放式技能考核评价,收获良好成效。

• 单位
  潍坊职业学院