本文旨在将江苏省非物质文化遗产保护项目——南通扎染技艺融入《手工印染》校本课程的教学实践，探索将扎染工艺特色与服饰品的制作相结合，架构分段推进式的项目化教学内容模块的有效途径，并以学生能力本位为课程目标，融入“双创”教育理念，构建虚拟仿真教学资源平台，最终使学生体验扎染服饰品的独特魅力、探究传统的手工技艺，在虚实情境中完成挑战式的技能训练，实现专业知识与能力持续优化提升。
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