音乐疗法对临床实习护生压力和焦虑的缓解作用研究

作者：吴清霞; 王伟

来源：国际护理学杂志, 2017, 36(05): 657-659.

DOI：10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2017.05.027

• 压力
• 焦虑
• 实习护生
• 音乐疗法

目的探讨音乐疗法对护理本科生临床实习时的压力和焦虑水平的影响。方法将符合入选标准的80名实习护理本科生随机分为两组。干预组护生4 d接受一次音乐疗法, 连续4周;对照组未接受任何干预。干预前后对两组实习护生进行压力知觉量表(CPSS)和状态-特质焦虑量表(STAI)评分, 比较两组护生的压力水平和焦虑水平。结果干预4周后, 干预组护生的压力量表平均得分由(40.4 ± 5.5)分降至(31.9±6.5)分, 且低于对照组干预后得分(45.3±11.7)分(P<0.05);干预组护生状态-特质焦虑量表平均得分显著下降, 且低于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05)。结论音乐疗法对护理本科生实习期的压力和焦虑具有很好的缓解效果。

• 单位
  中南大学湘雅医学院